△初中、小学部主入口©THAD
本案位于郑州市郑东新区，项目场地分为A1、A2、A3三个地块，规划总用地面积20.49万平方米，总建筑面积29.8万平方米，包含24班幼儿园、36班小学、36班初中、36班高中，是从幼儿园到高中教育的一站式基础教学校区。
New School In The New Town
清华大学附属中学郑州学校位于郑东新区的龙湖公园北侧，在整个郑东新区的核心位置。郑东新区作为一个新规划新建设的城市片区，原有的自然环境被重置，新的城市肌理被塑造，新的城市功能被引入。而清华附中则作为一张新的教育名片，被引入到郑东新区，以提升当地的教育软实力，为郑州新区的基础教育事业赋能。
△高中部主入口©THAD
Inherit Culture And Pass On The Social Attributer Of The Brand
作为一个新城区内的新学校，本案设计气质语言并无来自于现场和文化的特殊环境。而之所以清华附中会不远千里落户到郑州的原因本身倒是更加耐人寻味，对于当地居民、家长、入学儿童对一个殿堂级大学及其附中的尊敬、向往乃至想象，将会成为这所学校所提供给这些用户们的第一次观感和长久的体验。一个有品牌的学校能够交给用户们什么价值？在这个本体里寻找答案，是将这所学校摆脱作者化的作品成为社会化的用品的初次出发点。
公共建筑设计不仅仅是作品属性，首先是社会化用品属性。作为清华附中在郑州的分校，在建筑风格上反映清华大学特有的建筑特征，延续清华建筑的优雅庄重气质，更能体现清华附中郑州学校的品牌属性和品牌影响力，更能在持续的学习生活中带给学生同样的气质影响。 
似与不似之间
建筑形象以清华大学图书馆区域红区风格为主结合反映当代中学教学理念为主题，在分析清华大学传统建筑风格的基础上，提取其中具有代表性的元素，但同时对这些元素进行形象转换，或者材料质感的转变。学校整体达到一眼即是（清华的建筑），再看却无一处是它（清华的建筑），表达气质，形象尽在似与不似之间。
建筑外墙材料以砖幕墙为主。通过研究红砖不同的砌筑方式，以及红砖同玻璃、钢、铝板、穿孔板、陶板、石材的交接与组合，创造出新的充满时代感且经久隽永的校区品牌建筑。设计中以丰富的光影，强烈的虚实对比，细腻的空间层次，纵横的体量穿插，形成了稳重但充满活力与识别性的建筑形象。秉持了清华附中一贯的和谐得体的建筑风格，营造一个与清华大学同本同源，又与时俱进的新时代学校空间。
红砖为主的学校，在龙湖片区充满商务感的建筑群体中，和而不同。主要校区规划格局符合城市设计的整体肌理要求。建筑体块也融入整体城市设计中，以同类的统一量级的大小尺度与高度的方体块为原则，局部设计手法调整创造不同之处。打造出一个规划体块融入整体，立面形象有所不同的学校，起到了构筑区域节点作用，提升了城市片区形象。
The Spatial Sequence From The Axis To The Couryard
校区规划依照上位规划要求与城市设计的整体要求，主要采用中轴线秩序化的序列，利用 “广场-连廊-院落”的空间组织嵌套形式，形成便捷认识与交通使用的布局，同时使得分散在三个地块的不同校区，用相同的韵律空间，将校区整合为一个统一的校园环境。广场
A1（小学、初中）和A2（高中）地块中轴线上布置图书馆等公共建筑和广场节点，两侧分别布置不同的教学单元。位于中轴线上的广场起到空间分隔、分散人流的作用，同时也为不同的教学单元之间提供了交流场所。
学校东西两侧的教学楼采用行列式布局，形成有秩序的院落空间，院落作为一个公共开放空间，可以满足学生多样的活动需求，极大的促进交流和共享。
△初中小学部院落空间©THAD
△初中小学部院落空间©THAD
连廊
学校中轴线两侧的室外连廊，为院落空间提供了闭合感，加强了在院落内活动的学生的归属感。同时连廊也形成了一线型的公共空间，将一个个院落串联起来，促进了各教学单元的交流，使校园成为连接的整体。
同时，二层的室外连廊丰富了校园活动的空间层次，使校园的公共性向空中延展，拓展了校园室外活动场地，也对高楼层学生的课间休息更加友好。
Time-sharing Utilization Mechanism
游泳馆、室内羽毛球场、篮球场、舞蹈教室、冰球场、室外篮球场、环形跑道、足球运动场、网球场等运动场所一应俱全。音乐教室、舞蹈房、书法室、美术室、礼堂、多功能能厅等课外活动。学校在规划布局时，将室外体育场地、室内体育馆、大礼堂等适宜向公共开放的空间，布置在学校外侧，临近市政道路，使这些场馆在满足学校教育教学要求的前提下，错时对社会开放，补充与提升郑东新区的城市功能。
Clear Layered Parking Design System To Ease Urban Traffic
在详细分析城市人流、车流的基础上，充分利用地下空间，合理分解学校的人流、车流。通过地面设置的学校出入口区域的辅道和停车港湾，以及地下设置的学生接送区域和专用接送通道，形成地上地下分流的“地上送、地下接”的学生上下学机制，有效缓解学校上下学时城市道路的交通拥堵问题。
由于采用“地下接”的下学机制，地面空间最大化的还给师生。设计中，设置下沉院，既解决了地下的交通问题和采光通风，同时也给校园空间带来更加丰富的空间体验，使庭院成为整个校园的交流域、活力场。
△庭院内的下沉院©THAD
一贯制郑州清华附中，先进的教育理念、教学模式融合教学环境与建筑设计中，以12年持续发展的视角，实现一体化管理的、更利于学生的发展模式，泽被郑州新区。
△总平面图©THAD
建筑设计丨杜爽 许笑梅 宋燕燕 窦晶晶 屈小羽 郭玉夏 刘霄 李凤娇 李会娟 曲强 韩旭 石颖 程瑜 董容鑫 孙中轩 孙瑜珠 丁峰结构设计丨李征宇 陈宏 王岚 房轻舟 来庆贵 付洁 刘湘 张雪辉 陈经纬 王一 江波 许锦燕 王晓鹏给排水专业丨邵强 孙伟晓 吴蔚 张晓伟 崔艳辉、石庆红 王春香暖通专业丨龚鹏宇 李晖 丁明琦 李冰 牛晓元 王涛电气专业丨黄景峰 张华 李玉明 王澈 袁继通 徐丹 张红霞 刘路
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